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Enregistrement W1989174390 · doi:10.1080/02640410802475205

Relationships between stroke parameters and critical swimming speed in a sprint interval training set

2009· article· en· W1989174390 sur OpenAlexaff
John M. Barden, Robert T. Kell

Notice bibliographique

RevueJournal of Sports Sciences · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueSports Performance and Training
Établissements canadiensUniversity of AlbertaUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSprintStroke (engine)Anaerobic exerciseIntensity (physics)Critical speedPhysical medicine and rehabilitationMathematicsInterval trainingMedicineInterval (graph theory)Physical therapyPhysicsCombinatorics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The aim of this study was to determine whether a relationship exists between stroke parameters and critical swimming speed (which is defined as the speed that can theoretically be maintained without exhaustion). Stroke parameters (stroke rate and length) and velocity were recorded for each 25-m length during a controlled sprint interval training set in which participants swam one of the four competitive strokes at a range of intensities below, at, and above critical speed. Eleven participants (8 females, 3 males; age 17.9 +/- 0.9 years) completed a progressive (descending) set of 8 x 100 m repetitions in a 25-m pool according to target times that ranged in intensity from 65% to 100% of the swimmer's best time (the intensity for each repetition increased by 5% throughout the set). The data showed that participants reached critical speed on the fourth repetition and that substantial and unpredictable changes in stroke parameters occurred once critical speed had been reached. Specifically, post-critical speed stroke rate and stroke length were significantly (P < 0.01) greater and less, respectively, than the pre-critical speed values, and these changes occurred in an abrupt and non-linear manner. Overall, the findings suggest that critical speed represents a transition point between two different sets of stroke parameter relationships--one for low-intensity aerobic swimming and one for high-intensity anaerobic swimming.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,258

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,153
Tête enseignante GPT0,367
Écart entre enseignants0,214 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations40
Publié2009
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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