???BOUNCE AT THE BELL???
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE As a guard against osteoporosis, maximizing childhood bone mineral accrual is critical. Results from our lab, and others, suggest that weight bearing exercise interventions of 10–20 mins, 3X/week elicit a positive osteogenic response after 7–9 months in several skeletal sites in children. However, whether shorter, more frequent bouts of exercise will have a similar osteogenic response in children in unknown. METHODS We investigated bone mass changes in 28 girls and 23 boys (Tanner 1–3, 10.1 ± .5 yrs) who participated in an 8-month program of 10 jumps, 3X/day, 5 days/week and a control group, 46 girls and 41 boys, (Tanner stages 1–3, 10.2 ± .5 years old). We administered physical activity (PA), calcium intake (Ca) and maturity questionnaires at baseline and 8 months. We assessed bone mineral content (BMC) of the proximal femur (PF), lumbar spine (LS), and total body (TB) using dual energy x-ray absorptiometry (DXA)(Hologic, QDR 4500). We obtained lean and fat mass (gms) from DXA TB scans, and measured height (cm) and weight (kg) by standard methods. RESULTS There was no difference between groups for age, HT, WT, maturity level, Ca or PA at baseline. Over 8 months, BMC at the intertrochanteric region (IT)(2.6%, p = .008) and proximal femur (PF)(3.2%, p = .012) increased significantly more in intervention children (ANCOVA, baseline height, change in height, final TS, final age and physical activity as covariates). BMC changes were not significant at other sites. All growth parameters changed similarly between groups. CONCLUSION Our results demonstrate that frequent, short bouts of exercise elicit a positive osteogenic response on FN and IT BMC. Further study is required to investigate whether or not these changes are maintained 12 months after withdrawal of the exercise stimulus. Also, it is not known what bone strength and structural changes may occur at the proximal femur as an adaptation to loading. Early puberty may be a particularly responsive time for proximal femur adaptation to loading activity.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,014 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».