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Enregistrement W1994243621 · doi:10.1002/smr.327

Supporting the analysis of clones in software systems

2006· article· en· W1994243621 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Software Maintenance and Evolution Research and Practice · 2006
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCloning (programming)Computer scienceclone (Java method)Software systemSoftwareSoftware engineeringSource codeSoftware evolutionCode (set theory)Software developmentProgramming languageSoftware constructionBiologyGeneticsSet (abstract data type)

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Code duplication is a well‐documented problem in industrial software systems. There has been considerable research into techniques for detecting duplication in software, and there are several effective tools to perform this task. However, there have been few detailed qualitative studies into how cloning actually manifests itself within software systems. This is primarily due to the large result sets that many clone‐detection tools return; these result sets are very difficult to manage without complementary tool support that can scale to the size of the problem, and this kind of support does not currently exist. In this paper we present an in‐depth case study of cloning in a large software system that is in wide use, the Apache Web server; we provide insights into cloning as it exists in this system, and we demonstrate techniques to manage and make effective use of the large result sets of clone‐detection tools. In our case study, we found several interesting types of cloning occurrences, such as ‘cloning hotspots’, where a single subsystem comprising only 17% of the system code contained 38.8% of the clones. We also found several examples of cloning behavior that were beneficial to the development of the system, in particular cloning as a way to add experimental functionality. Copyright © 2006 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,013
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,026
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,708
Score d'incertitude au seuil0,982

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0130,026
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,349
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle