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Enregistrement W1996983844 · doi:10.1016/j.jalz.2012.05.1150

O3‐02‐05: Dementia care knowledge needs of a first nation community: A success story

2012· article· en· W1996983844 sur OpenAlexaffabout
Joel Abram, Dorothy Forbes, Catherine Blake, Sara A. Finkelstein, Maggie Gibson, Debra Morgan, Maureen Markle‐Reid, Emily Thiessen

Notice bibliographique

RevueAlzheimer s & Dementia · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueIndigenous Studies and Ecology
Établissements canadiensWestern UniversityMcMaster UniversityParkwood InstituteUniversity of CalgaryUniversity of SaskatchewanUniversity of AlbertaAssembly of First Nations
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDementiaThematic analysisNursingContext (archaeology)PsychologyMedicineQualitative researchSociologyDiseaseGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Over the next two decades, the number of Canadian First Nation persons over the age of 65 is expected to triple, with a corresponding increase in the proportions of people with dementia (PWD). Dementia is a newly recognized phenomenon in First Nation communities, and as such there may be a lack of knowledge regarding the signs, symptoms, and treatment. While health care practitioners (HCPs) are expected to take an active role in ensuring that PWD and their care partners are equipped with the knowledge they need to provide safe and quality dementia care, they recognize that they often lack this knowledge. Within the context of a First Nation community, the purpose of this study was to enhance our understanding of: (1) culturally appropriate information needed by HCPs, care partners, and PWD during their dementia care journey; (2) where it is accessed, and how is it assessed and applied; and (3) facilitators and barriers to knowledge exchange among HCPs, care partners, and PWD. A Qualitative Interpretive Descriptive approach and thematic analysis were used. Nineteen face-to-face interviews were conducted with two dementia care networks living on a First Native reserve that included two PWD, three care partners, and two HCPs at three points in time. The findings revealed that PWD and their care partners were receiving needed culturally appropriate information, services, and supports. Over time, PWD appeared to stabilize and were able to remain in their own homes with family and friends close by and “watching over them”. Specific knowledge needs were identified at different stages of the dementia care journey. Care partners and HCPs accessed information from a variety of sources and assessed trustworthiness based on the credibility of these sites. Facilitators of knowledge exchange included: actively seeking out information; having health care experience; and developing trusting relationships. With adequate and culturally appropriate information, services, and supports, the First Nation PWD were able to remain living in their own homes on the reserve, surrounded by family and friends, at less cost to the health care system. This is a First Nation success story that is seldom heard.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,009
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,010
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,829
Score d'incertitude au seuil0,340

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0090,010
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,002
Études des sciences et des technologies0,0340,009
Communication savante0,0110,008
Science ouverte0,0030,012
Intégrité de la recherche0,0060,011
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,091
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission2
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