Raman Spectroscopy as a Tool for Measuring Mutual-Diffusion Coefficients in Hydrogels
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Notice bibliographique
Résumé
Raman spectroscopy has been exploited to characterize the diffusion properties of solutes in hydrogels. Raman active vibrations were used as intrinsic probes of the solute concentration along gel cylinders. The resulting one-dimensional solute distribution, characterized as a function of both time and space, could be analyzed with a model based on Fick's diffusion law, and the mutual-diffusion coefficient (Dm) was then determined. To illustrate the potential of this approach, we measured the Dm of two polyethylene glycols (PEG) in Ca-alginate gels. In this case, the intensity of the CH stretching band was used to obtain the concentration profiles of PEGs, whereas the OH stretching band of water was used as an internal intensity standard. In addition to providing a straightforward approach to measuring diffusion coefficients, the Raman profile analysis provides information relative to the accessibility of gels to large molecules. As an example, it was found that the PEG penetration in Ca-alginate gels was restricted, a phenomenon that was dependent on PEG size. The Raman technique presented here effectively characterizes transport properties of solutes in gels, and such characterization is required for developing several technical applications of gels, such as their use as materials for controlled release of drugs.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle