University Teachers’ Job Satisfaction in the North West Frontier Province of Pakistan
Notice bibliographique
Résumé
The major purpose of this study was to explore the level of job satisfaction of university teachers in the North West Frontier Province of Pakistan. The objectives of the study were: to assess the general satisfaction level of university teachers, to determine university teachers’ satisfaction level for each of the twenty dimensions of the job, and to give suggestions to improve university teachers’ job satisfaction level. All the university teachers working in North West Frontier Province of Pakistan constituted the population of this study. A sample of 108 university teachers was drawn from this population. A questionnaire following the theoretical framework of Herzberg’s two factor theory was developed. The findings show that university teachers were generally satisfied with their jobs. However teachers were neutral with dimensions: working conditions, organizational policies and practices, recognition, supervision technical and promotion opportunities. The teachers were satisfied with work variety, creativity, moral values, compensation, work itself, colleagues’ cooperation, responsibility, ability utilization, authority, activity, social status, job security, achievement and students’ interaction. Provision of sufficient fund to universities for the availability of modern tools, scholarly publications, properly equipped libraries and laboratories is recommended. It is also needed to provide instructional technology i.e., video cassettes, computer technology, project and transparencies and other modern gadgets in the classrooms. Teachers are not consulted in academic matter which causes distrust and frustration. Their participation in decision making, revision of curricula, and other academic matters must be ensured. A formal strategy needs to be put in place to address teacher’s needs while stressing and encouraging accountability and initiatives. A distinction is needed to be made between the efficient workers and shirk workers. The system of rewards should be introduced to encourage the teachers with better performance. Refresher courses, seminars and training workshops must be arranged for university teachers to keep them abreast with the contemporary teaching techniques and research skills. They should be properly trained in the development and proper use of A.V aids.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».