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Enregistrement W2000788877 · doi:10.1353/vpr.2013.0047

Books Between Europe and the Americas: Connections and Communities, 1620-1860 ed. by Leslie Howsam and James Raven (review)

2013· article· en· W2000788877 sur OpenAlexvenueno aff
Kristin N. Huston

Notice bibliographique

RevueVictorian periodicals review · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueEarly Modern Spanish Literature
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPublishingHistoryClassicsConverseSociologyHumanitiesLawPolitical scienceArtPhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Reviewed by: Books Between Europe and the Americas: Connections and Communities, 1620-1860 ed. by Leslie Howsam and James Raven Kristin N. Huston (bio) Leslie Howsam and James Raven, eds., Books Between Europe and the Americas: Connections and Communities, 1620-1860 (Houndmills: Palgrave Macmillan, 2011), pp. vii + 317, $90/£55 hardcover. Howsam and Raven's edited collection provides an ambitious look at transatlantic publishing practices over the course of two centuries, making a significant contribution to the history of both publishing and transatlantic studies. The strength of the volume is its breadth and depth of inquiry as well as the ways in which the essays complement and converse with each other. The chapters covering the nineteenth century include Sandra Guardini T. Vasconcelos's examination of the influence of British texts on the development of the Brazilian novel, Eugenia Roldán Vera's essay on the exchange of information about the monitorial system of education between Spanish American and European countries, Aileen Fyfe's chapter covering the way in which the W. R. Chambers firm extended its business into the United States, and Robert J. Scholnick's discussion of the anti-slavery communications between Britain and the United States. While all of these essays mention the importance of periodicals, the latter two focus on the influence of periodicals in transatlantic publishing and will be of special interest to VPR readers. In particular, Fyfe's chapter on W. R. Chambers details the challenges the company faced as it sought to expand its influence in the United States, including everything from import taxes to reprinting, all while doing business with distant partners. Fyfe shows that though Chambers was unwilling to sell the plates for serials, the firm's journals and books circulated the country in a myriad of ways, from the officially sanctioned to the completely pirated. She also explores the challenges inherent in importing periodicals from Britain to the United States and argues that one of the most important issues at stake was how to transform and market Chambers's products for an American audience. Scholnick's chapter examines both the mechanics of publishing transatlantically and the influence of transatlantic publications on public opinion about abolition. Much of this essay focuses on the Living Age, an American periodical that consisted primarily of pieces taken from British periodicals. Scholnick convincingly argues that because of the demand for British [End Page 571] periodicals in the United States, British authors were aware that they were addressing a transatlantic audience when they wrote. Scholnick also demonstrates how British anti-slavery sentiment transformed the landscape of American thought by appealing to American intellectuals to stand up for their anti-slavery convictions. Overall, Books Between Europe and the Americas is an important work on transatlantic print culture. Although the text covers much more than nineteenth-century periodicals, it is a valuable resource for anyone working on the Victorian period and periodical studies. Kristin N. Huston University of Missouri, Kansas City Kristin N. Huston Kristin N. Huston is a lecturer and PhD candidate at the University of Missouri, Kansas City, where she teaches composition and literature classes. Her dissertation focuses on the study of representations of Creole women in nineteenth-century periodicals published in Jamaica and Louisiana. She is co-editor of Transatlantic Sensations (Ashgate, 2012). Copyright © 2013 The Research Society for Victorian Periodicals

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,031
Score d'incertitude au seuil0,103

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0040,010
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0050,007
Science ouverte0,0010,002
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0310,014

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,238
Écart entre enseignants0,219 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
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