Notice bibliographique
Résumé
Au cours des dernieres annees, la carriere professorale a connu une evolution qui s’apparente a une revolution : diversification tres importante des modeles de carriere, de la recherche fondamentale a l’innovation professionnelle au transfert de connaissances; utilisation accrue des outils informatiques et de l’Internet tant pour la formation que pour la recherche ; quasi-obligation d’un recherche en equipe et en reseau tres souvent multidisciplinaire; partenariats accrus avec l’industrie tant pour la formation que pour la recherche ; reglements de plus en plus complexes et exigeants en matiere de propriete intellectuelle. On observe egalement une competition accrue, parfois feroce, des universites entre elles et avec l’entreprise privee pour attirer les candidates et candidats les plus prometteurs. Dans un tel contexte, il devient encore plus crucial pour les universites de mettre sur pied des systemes de renforcement qui soient a la fois equitables et susceptibles non seulement de soutenir la motivation a l’excellence mais egalement d’attirer et de retenir les meilleurs elements. Au cours des dernieres decennies, les renforcateurs traditionnellement utilises ont ete la remuneration au merite (merit pay system) et la permanence (tenure), auxquels se sont ajoutes d’autres incitatifs utilises de facon aleatoire ou conjoncturelle, generalement en l’absence de regles bien etablies. La situation actuelle commande un systeme de renforcement plus riche, plus complexe, plus transparent et plus diversifie qui integre un ensemble d’incitatifs davantage relies aux exigences academiques actuelles et a la qualite de vie des membres du corps professoral. Cet article qui s’appuie sur des experiences et reflexions menees a la Faculte des arts et des sciences de l’Universite de Montreal ainsi que sur les orientations de plusieurs universites nord americaines offre l’illustration d’une approche integree de systemes de renforcement academiques, de l’embauche a la retraite, ainsi qu’un modele de remuneration au merite adapte a l’Universite du XXIesiecle. Un accent particulier est mis sur la necessite de revoir les criteres et les standards de promotion, pierre d’assise de tout systeme de renforcement integre coherent.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,002 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,002 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».