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Enregistrement W2002892331 · doi:10.4018/jdm.2000100103

Understanding the Role of Use Cases in UML

2000· article· en· W2002892331 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Database Management · 2000
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Techniques and Practices
Établissements canadiensMemorial University of NewfoundlandUniversity of Lethbridge
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésComputer scienceClass diagramClass (philosophy)Unified Modeling LanguageVariety (cybernetics)AbstractionUse Case DiagramDatabase transactionCategorizationSoftware engineeringSoftwareArtificial intelligenceProgramming languageEpistemology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

A use case is a description of a sequence of actions constituting a complete task or transaction in an application. Use cases were first proposed by Jacobson (1987) and have since been incorporated as one of the key modeling constructs in UML (Booch, Jacobson, & Rumbaugh, 1999) and the Unified Software Development Process (Jacobson, Booch, & Rumbaugh, 1999). This paper traces the development of use cases, and identifies a number of problems with both their application and theoretical underpinnings. From an application perspective, the use case concept is marked by a high degree of variety in the level of abstraction versus implementation detail advocated by various authors. In addition, use cases are promoted as a primary mechanism for identifying objects in an application, even though they focus on processes rather than objects. Moreover, there is an apparent inconsistency between the so-called naturalness of object models and the commonly held view that use cases should be the primary means of communicating and verifying requirements with users. From a theoretical standpoint, the introduction of implementation issues in use cases can be seen as prematurely anchoring the analysis to particular implementation decisions. In addition, the fragmentation of objects across use cases creates conceptual difficulties in developing a comprehensive class model from a set of use cases. Moreover, the role of categorization in human thinking suggests that class models may serve directly as a good mechanism for communicating and verifying application requirements with users. We conclude by outlining a framework for further empirical research to resolve issues raised in our analysis.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,882
Score d'incertitude au seuil0,145

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,080
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,197 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle