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Enregistrement W2002932832 · doi:10.1145/2682583

Learning your limit

2014· article· en· W2002932832 sur OpenAlexaff
Timothy G. Rogers, Mike O’Connor, Tor M. Aamodt

Notice bibliographique

RevueCommunications of the ACM · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueParallel Computing and Optimization Techniques
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesAdvanced Micro Devices
Mots-clésComputer scienceParallel computingCacheThread (computing)CPU cacheScheduling (production processes)Cache pollutionMassively parallelPage cacheEmbedded systemCache algorithmsOperating system

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The gap between processor and memory performance has become a focal point for microprocessor research and development over the past three decades. Modern architectures use two orthogonal approaches to help alleviate this issue: (1) Almost every microprocessor includes some form of on-chip storage, usually in the form of caches, to decrease memory latency and make more effective use of limited memory bandwidth. (2) Massively multithreaded architectures, such as graphics processing units (GPUs), attempt to hide the high latency to memory by rapidly switching between many threads directly in hardware. This paper explores the intersection of these two techniques. We study the effect of accelerating highly parallel workloads with significant locality on a massively multithreaded GPU. We observe that the memory access stream seen by on-chip caches is the direct result of decisions made by the hardware thread scheduler. Our work proposes a hardware scheduling technique that reacts to feedback from the memory system to create a more cache-friendly access stream. We evaluate our technique using simulations and show a significant performance improvement over previously proposed scheduling mechanisms. We demonstrate the effectiveness of scheduling as a cache management technique by comparing cache hit rate using our scheduler and an LRU replacement policy against other scheduling techniques using an optimal cache replacement policy.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesScience ouverte
Catégories consensuellesScience ouverte
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,659
Score d'incertitude au seuil0,986

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0350,022
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,303
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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