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Enregistrement W2003727795 · doi:10.1175/bams-88-7-1033

IMPROVING FORECAST COMMUNICATION

2007· article· en· W2003727795 sur OpenAlexafffund
Karen Pennesi

Notice bibliographique

RevueBulletin of the American Meteorological Society · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueClimate Change Communication and Perception
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesSocial Sciences and Humanities Research Council of CanadaWenner-Gren Foundation
Mots-clésSalientWork (physics)Key (lock)Computer scienceEmpirical evidenceEngineeringEpistemologyArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

One goal of weather and climate forecasting is to inform decision making. Effective communication of forecasts to various sectors of the public is essential for meeting that goal, yet studies repeatedly show that forecasts are not well understood by lay people. Using a case study from northeast Brazil, this article discusses some of the communication difficulties faced by forecasters and outlines an approach for adapting forecast language to users' needs and expectations. Analysis is based on data collected during 14 months of fieldwork, including interviews, a survey, and observations of meteorologists and local “rain prophets,” whose predictions are derived from empirical observations. The anthropological approach emphasizes the importance of language. For example, findings indicate that forecast communicators should look for multiple definitions of key terms that have common as well as technical meanings. Distinctions salient to meteorologists may be meaningless to the public, even when terms are clearly defined. In some cases, it maybe more helpful to work with lay concepts when communicating forecasts rather than dismissing such understandings as “incorrect.” Meteorologists should also recognize that scientific concepts are not accepted by everyone as the only correct way to think. This is especially relevant where scientific forecasts are competing with alternatives, such as those based on traditional knowledge. Finally, forecast communicators should develop the format and content of the forecast within each application. It is important to learn what people expect from forecasts and which communication styles are preferred.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,828
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,200
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,193 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations38
Publié2007
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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