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Enregistrement W2004257450 · doi:10.1300/j084v15n03_08

Elder Abuse Awareness in Faith Communities: Findings from a Canadian Pilot Study

2003· article· en· W2004257450 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueJournal of Elder Abuse & Neglect · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueElder Abuse and Neglect
Établissements canadiensToronto Metropolitan University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésElder abuseFaithNeglectIntervention (counseling)CriminologyPsychologySuicide preventionMedicinePoison controlPublic relationsPolitical scienceNursing

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

SUMMARY Faith communities can play a critical role in the prevention of elder abuse and neglect by fostering heightened public awareness of elder mistreatment, as well as providing services to abused elders in the community. Faith leaders are among the most likely groups of care-givers to encounter cases of elder abuse, but unfortunately not all are aware of ways of identifying and effectively dealing with abuse. Religious leaders require training to educate them about elder abuse issues to identify the important roles they can play in prevention, intervention and treatment. Pastoral workers and theology students should also be exposed to educational concepts regarding this problem. In an age of ecumenism and interfaith movements, religious leaders must become a conduit for the well-being and safety of older adults. This paper discusses exploratory work undertaken in Ontario, funded by Health Canada (Ontario Region), the Ontario Trillium Foundation, and Justice Canada to begin to uncover the extent to which faith leaders are aware of instances of elder abuse, and what they might see as their role in addressing such problems in their faith communities. A thorough literature review suggests that while considerable attention has been paid to the issue of elder abuse, researchers have not focused on the role of faith leaders in addressing this complex problem.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,327
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,042
Tête enseignante GPT0,310
Écart entre enseignants0,268 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle