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Enregistrement W2004389664 · doi:10.1097/jcp.0b013e3181603f7c

Priming Stimulation Enhances the Effectiveness of Low-Frequency Right Prefrontal Cortex Transcranial Magnetic Stimulation in Major Depression

2008· article· en· W2004389664 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Clinical Psychopharmacology · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueTranscranial Magnetic Stimulation Studies
Établissements canadiensCentre for Addiction and Mental Health
Organismes subventionnairesJohns Hopkins University
Mots-clésTranscranial magnetic stimulationStimulationPrefrontal cortexPriming (agriculture)PsychologyAntidepressantDepression (economics)Deep transcranial magnetic stimulationAudiologyMedicineNeuroscienceCognition

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

OBJECTIVES: Low-frequency, right-sided repetitive transcranial magnetic stimulation (rTMS) to the prefrontal cortex has been shown to have antidepressant effects. Recent research has suggested that preceding low-frequency rTMS with a period of low-intensity, 6-Hz stimulation ("priming") enhances the physiological effects of low-frequency stimulation. The aim of this study was to investigate whether priming stimulation would enhance therapeutic response to low-frequency rTMS in patients with depression. METHOD: The study consisted of a 2-arm, double-blind, randomized, controlled trial in 60 patients with treatment-resistant depression. Right 1-Hz rTMS was provided in one continuous, 15-minute train to all subjects. The priming stimulation (twenty 5-second, 6-Hz trains) or an equivalent, sham preceded 1-Hz stimulation. The primary outcome variable was the score on the Montgomery-Asberg Depression Rating Scale (MADRS). RESULTS: There was a significant overall reduction in MADRS scores across the 4 weeks of the study and a significantly greater reduction in MADRS scores in the active-priming group compared with the sham-priming group. CONCLUSIONS: Low-intensity, high-frequency priming stimulation appears to enhance the response to low-frequency, right-sided rTMS treatment in patients with treatment-resistant depression.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,900
Score d'incertitude au seuil0,636

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,400
Écart entre enseignants0,350 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle