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Enregistrement W2005302006 · doi:10.1097/00001888-200103000-00009

Alternative Medicine and Common Errors of Reasoning

2001· review· en· W2005302006 sur OpenAlexaff
Barry L. Beyerstein

Notice bibliographique

RevueAcademic Medicine · 2001
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueComplementary and Alternative Medicine Studies
Établissements canadiensSimon Fraser University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPseudoscienceWishful thinkingScientific evidenceBiomedicineAlternative medicineNatural (archaeology)IllusionEpistemologyPsychologyProduct (mathematics)MedicinePsychotherapistSocial psychologyPhilosophyCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Why do so many otherwise intelligent patients and therapists pay considerable sums for products and therapies of alternative medicine, even though most of these either are known to be useless or dangerous or have not been subjected to rigorous scientific testing? The author proposes a number of reasons this occurs: (1) Social and cultural reasons (e.g., many citizens' inability to make an informed choice about a health care product; anti-scientific attitudes meshed with New Age mysticism; vigorous marketing and extravagant claims; dislike of the delivery of scientific biomedicine; belief in the superiority of "natural" products); (2) psychological reasons (e.g., the will to believe; logical errors of judgment; wishful thinking, and "demand characteristics"); (3) the illusion that an ineffective therapy works, when actually other factors were at work (e.g., the natural course or cyclic nature of the disease; the placebo effect; spontaneous remission; misdiagnosis). The author concludes by acknowledging that when people become sick, any promise of a cure is beguiling. But he cautions potential clients of alternative treatments to be suspicious if those treatments are not supported by reliable scientific research (criteria are listed), if the "evidence" for a treatment's worth consists of anecdotes, testimonials, or self-published literature, and if the practitioner has a pseudoscientific or conspiracy-laden approach, or promotes cures that sound "too good to be true."

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,039
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,138
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,961
Score d'incertitude au seuil0,205

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0390,138
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,002
Bibliométrie0,0090,005
Études des sciences et des technologies0,0070,065
Communication savante0,0150,016
Science ouverte0,0050,009
Intégrité de la recherche0,0110,012
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0090,002

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,222
Tête enseignante GPT0,482
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations108
Publié2001
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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