Construal Levels and Psychological Distance: Effects on Representation, Prediction, Evaluation, and Behavior

2007· article· en· 1 729 citations· W2007576031 sur OpenAlex· 10.1016/s1057-7408(07)70013-x

Pourquoi ce travail est-il dans la base ?

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

Affiliation canadienneUne personne signataire a déclaré un établissement canadien. C'est la seule voie dont dispose la base habituelle.

Scores machine (provisoires)

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Tête enseignante Opus0,147

Tête enseignante GPT0,514

Écart entre enseignants: 0,367 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validation: score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Résumé

Construal level theory (CLT) is an account of how psychological distance influences individuals' thoughts and behavior. CLT assumes that people mentally construe objects that are psychologically near in terms of low-level, detailed, and contextualized features, whereas at a distance they construe the same objects or events in terms of high-level, abstract, and stable characteristics. Research has shown that different dimensions of psychological distance (time, space, social distance, and hypotheticality) affect mental construal and that these construals, in turn, guide prediction, evaluation, and behavior. The present paper reviews this research and its implications for consumer psychology.

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La notice

Revue: Journal of Consumer Psychology
Thématique: Behavioral Health and Interventions
Domaine: Psychology
Établissements canadiens: York University
Organismes subventionnaires: National Institute of Mental Health
Mots-clés: Construal level theoryConstrualsPsychologySocial psychologySocial distanceSpace (punctuation)Self construalPersonal spacePsychological researchAffect (linguistics)Cognitive psychologyComputer scienceCommunication
Résumé présent dans OpenAlex: oui
API: /api/v1/works/W2007576031