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Enregistrement W2007579409 · doi:10.1615/jpormedia.v18.i2.20

INVESTIGATION OF THREE-PHASE RELATIVE PERMEABILITIES FOR HEAVY OIL SYSTEMS USING SIMULATED ANNEALING TECHNIQUE; EFFECT OF OIL VISCOSITY

2015· article· en· W2007579409 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Porous Media · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueEnhanced Oil Recovery Techniques
Établissements canadiensPetroleum Technology Research CentreUniversity of Regina
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésRelative permeabilityMaterials sciencePermeability (electromagnetism)Relative viscosityViscosityBrineSaturation (graph theory)ThermodynamicsChemistryComposite materialPorosityMathematicsMembrane

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Three-phase relative permeabilities play a crucial role in simulation of thermal heavy oil recovery processes. Obtaining such data is considerably challenging due to the tedious nature of experiments and accuracy of the results. A simulated annealing technique was used to estimate three-phase relative permeabilities in the form of isoperms by utilizing two-and three-phase displacement experiments conducted with a Berea core/heavy oil/brine/CO2 system. After validation of the technique using results obtained from steady-state experiments, the effect of oil viscosity on the three-phase relative permeability was investigated. Results of this study showed that, in a ternary diagram, the three-phase flow zone shifted toward the higher saturations of oil, while no significant change in the size of the three-phase flow zone occurred. Different curvatures were observed for relative permeability isoperms of each phase, indicating dependency of relative permeability to saturation of all phases. Increasing oil viscosity from 1174 to 2658 cP resulted in a decrease in the relative permeability in each phase. Results also indicated that, due to significant difference between the viscosity of the phases, oil relative permeability values are higher than those of brine and CO2 on the order of magnitude of three and five, respectively.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,248
Score d'incertitude au seuil0,682

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,291
Écart entre enseignants0,253 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle