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Enregistrement W2008021371 · doi:10.1177/0022185613517472

Strategies to support equality bargaining <i>inside</i> unions: Representational democracy and representational justice

2014· article· en· W2008021371 sur OpenAlexaff
Linda Briskin

Notice bibliographique

RevueJournal of Industrial Relations · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Politics and Representation
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDemocracyCollective bargainingSociologyAgency (philosophy)ImperfectRepresentation (politics)EssentialismGender equalityPolitical scienceLaw and economicsPolitical economyGender studiesPoliticsLawSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The article examines two internal union strategies for improving equality bargaining. The first, representational democracy (RD), highlights the demographic profile of women’s participation in collective bargaining (CB). The discussion presents the existing, albeit imperfect, data on women’s participation. It supports the continuing importance of the gender profiles of negotiators, but also considers the limits of RD via an exploration of essentialism, critical mass and gender composition. It concludes that RD is a limited proxy for voice, and, given the individualism inherent in its claims, an imperfect vehicle for collective agency. The paper then develops the concept of representational justice (RJ), which speaks to collective mechanisms which ensure that women’s interests are represented; in effect, a move from individual equality champions to vehicles for championing equality. As one means to such an end, the article argues for building formal and constitutionalized links between CB and union equality structures. Highlighting internal union strategies to support equality bargaining complements the widespread focus on the substantive issues on the bargaining agenda and takes the discussion of equality bargaining in new directions. Certainly, this approach underscores the importance of unions linking struggles around diversity, equality and representation inside unions to the CB process and agenda.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,585
Score d'incertitude au seuil0,953

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,147
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,263 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations22
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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