MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2008138646 · doi:10.1002/app.26325

Effect of viscoelasticity in the film‐blowing process

2007· article· en· W2008138646 sur OpenAlex
Michel Beaulne, Evan Mitsoulis

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Applied Polymer Science · 2007
Typearticle
Langueen
DomaineChemical Engineering
ThématiqueRheology and Fluid Dynamics Studies
Établissements canadiensUniversity of Ottawa
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésViscoelasticityConstitutive equationMechanicsNewtonian fluidFinite element methodRelaxation (psychology)Materials scienceMathematicsThermodynamicsPhysicsComposite material

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Numerical simulations have been undertaken for the film‐blowing process of viscoelastic fluids under different operating conditions. Viscoelasticity is described by an integral constitutive equation of the K‐BKZ type with a spectrum of relaxation times, which can fit the experimental data well for the shear and extensional viscosities and the normal stresses measured in shear flow. Nonisothermal conditions are considered by applying the Morland–Lee hypothesis, which incorporates the appropriate shift factor and pseudotime into the constitutive equation. The momentum and energy equations are expressed in the machine direction only by using a quasi‐one‐dimensional approach introduced earlier by Pearson and Petrie. The resulting system of differential equations is solved using the finite element method and the Newton‐Raphson iterative scheme. The method of solution was first checked against the Newtonian and Maxwell results for various film characteristics given earlier. The simulations are compared with available experimental data and previous simulations in terms of film shape, velocity, stresses, and temperature. The present results show that the existing modeling of force balances is inadequate for quantitative agreement with the experimental studies. © 2007 Wiley Periodicals, Inc. J Appl Polym Sci, 2007

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,020
Score d'incertitude au seuil0,187

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,004
Tête enseignante GPT0,261
Écart entre enseignants0,257 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle