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Enregistrement W2008410070 · doi:10.1093/jcs/cst069

Baptists and Public Life in Canada

2013· article· en· W2008410070 sur OpenAlexaboutno aff
Bill J. Leonard

Notice bibliographique

RevueJournal of Church and State · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCanadian Identity and History
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDivinityPoliticsSociologyReligious studiesClassicsSocial scienceHistoryLawPolitical sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This book offers a collection of essays dealing with very specific aspects of Canadian Baptist history and represents the first volume in the Canadian Baptist Historical Society Series sponsored by McMaster Divinity College in Hamilton, Ontario, Canada. The chapters were first presented as papers at the Canadian Baptist Historical Society in sessions aimed at expanding knowledge and analysis of areas of Canadian Baptist history that have often been overlooked by scholars. Particular attention is given to the role of Baptists in Canadian culture and the varied responses of certain Baptists in the public square. The editorial team includes Gordon L. Heath, associate professor of Christian History at McMaster Divinity College, and Paul R. Wilson, longtime director/professor of General Education Studies at Heritage College and Seminary, now an independent scholar. The essays are written by an outstanding group of contributors with a variety of specializations in Canadian history, politics, and Baptist studies. Sharon M. Bowler's chapter explores the work of Baptist educator Jonathan Woolverton (1811–1883), whose work gives evidence of developments in Canadian education on the local level, an often overlooked area of scholarly investigation. Woolverton was a local school superintendent during the 1850s and 1860s, bringing his Baptist ideals to bear on an educational philosophy that emphasized instructing and mentoring the “whole person: physical, social, emotional, intellectual, and spiritual” (p. 33). Bowler's use of private diaries in developing her research also offers insight into the use of that literary genre for these studies.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,211
Score d'incertitude au seuil0,915

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0020,009
Études des sciences et des technologies0,0650,021
Communication savante0,0140,003
Science ouverte0,0020,008
Intégrité de la recherche0,0030,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0230,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,009
Tête enseignante GPT0,199
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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