La commercialisation des produits de la recherche en génie du laboratoire d'électronique appliquée de l'École Polytechnique de Montréal, 1937-1975
Notice bibliographique
Résumé
Résumé Les professeurs des établissements d'enseignement supérieur tirent parfois profit de relations avec des entreprises privées, notamment par l'intermédiaire de mécanismes commerciaux de transferts de techniques. Dans cet article, l'auteur examine la façon dont le directeur du Laboratoire d'électronique appliquée de l'École Polytechnique de Montréal utilisa ces mécanismes, entre 1937 et 1975, en vue d'exploiter le potentiel commercial du produit de ses recherches. Puisque les historiens ont déjà documenté les types de mécanismes en usage dans les établissements au XXe siècle, l'article s'attache alors à identifier les facteurs qui expliquent l'amorce, le déroulement et l'arrêt du processus de transfert. L'auteur parvient à la conclusion que la forme des structures de liaison avec l'industrie, les négociations avec des partenaires commerciaux, les motivations économiques du professeur, la reconnaissance du brevet d'invention et les conditions de démarrage de nouvelles entreprises constituent des facteurs clefs de l'explication.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,002 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».