La commercialisation des produits de la recherche en génie du laboratoire d'électronique appliquée de l'École Polytechnique de Montréal, 1937-1975
Bibliographic record
Abstract
Résumé Les professeurs des établissements d'enseignement supérieur tirent parfois profit de relations avec des entreprises privées, notamment par l'intermédiaire de mécanismes commerciaux de transferts de techniques. Dans cet article, l'auteur examine la façon dont le directeur du Laboratoire d'électronique appliquée de l'École Polytechnique de Montréal utilisa ces mécanismes, entre 1937 et 1975, en vue d'exploiter le potentiel commercial du produit de ses recherches. Puisque les historiens ont déjà documenté les types de mécanismes en usage dans les établissements au XXe siècle, l'article s'attache alors à identifier les facteurs qui expliquent l'amorce, le déroulement et l'arrêt du processus de transfert. L'auteur parvient à la conclusion que la forme des structures de liaison avec l'industrie, les négociations avec des partenaires commerciaux, les motivations économiques du professeur, la reconnaissance du brevet d'invention et les conditions de démarrage de nouvelles entreprises constituent des facteurs clefs de l'explication.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".