Notice bibliographique
Résumé
Dans les milieux professionnels, les juristes sont réputés pour leur rigueur.Suivant une opinion assez largement répandue, les études en droit procurent une excellente formation intellectuelle : on dit que « le droit mène à tout ».Curieusement, dans les milieux universitaires, c'est au contraire l'absence d'une méthode rigoureuse qui est souvent reprochée aux juristes.Le droit est perçu comme une filière professionnelle dont la culture de recherche est peu développée.Les cours de méthodologie du droit ont un contenu différent au premier cycle et aux cycles supérieurs, du moins dans les facultés de droit québécoises.Au premier cycle, la formation prépare surtout les étudiants à faire carrière dans l'une des professions juridiques.Aux deuxième et troisième cycles, il s'agit plutôt de les former à la recherche.Les cours aux cycles supérieurs empruntent souvent à la méthodologie des autres sciences sociales, ce qui tend à conforter l'impression suivant laquelle le droit n'aurait pas de méthode de recherche qui lui soit propre.Y aurait-il disjonction entre la pratique du droit, qui aurait développé une certaine méthode, d'une part, et la recherche en droit ou sur le droit, qui en serait dépourvue, d'autre part ?Nous ne le croyons pas.La recherche en droit ou sur le droit 1 n'est pas en quête de méthodes, mais elle est en quête d'identité quant à ses méthodes.1 Nous verrons que l'adoption du modèle herméneutique, que nous préconisons, remet en question l'existence d'une cloison étanche entre la recherche en droit (perspective interne) et la Presses de l'Université Saint-Louis | Téléchargé le 04/08/2026 sur https://shs.cairn.info(IP: 5.181.127.186) A. La théorie des sources du droitLa notion de « sources du droit » est d'origine ancienne, mais demeure pourtant ambiguë 97 .Cela tient d'abord au caractère équivoque de 96
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,024 | 0,043 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,003 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,007 | 0,007 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,020 |
| Communication savante | 0,023 | 0,013 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,005 |
| Intégrité de la recherche | 0,004 | 0,015 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,026 | 0,005 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».