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Enregistrement W2011501776 · doi:10.1142/s0129183112500726

EFFECTS OF THERMAL CREEP ON COOLING OF MICROFLOWS IN SHORT MICROCHANNELS WITH CONSTANT WALL TEMPERATURE

2012· article· en· W2011501776 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Modern Physics C · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueGas Dynamics and Kinetic Theory
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesFerdowsi University of Mashhad
Mots-clésMechanicsTemperature jumpMaterials scienceKnudsen numberSlip (aerodynamics)InletHeat transferCreepThermodynamicsReynolds numberSlip ratioHeat fluxMicrochannelComposite materialPhysicsTurbulenceShear stressMechanical engineering

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Fluid flow and heat transfer in the entrance region of rectangular microchannels of various aspect ratios are numerically investigated in the slip-flow regime with particular attention to thermal creep effects. Uniform inlet velocity and temperature profiles are prescribed in microchannels with constant wall temperature. An adiabatic section is also employed at the inlet of the channel in order to prevent unrealistically large axial temperature gradients due to the prescribed uniform inlet temperature as well as upstream diffusion associated with low Reynolds number flows. A control-volume technique is used to solve the Navier–Stokes and energy equations which are accompanied with appropriate velocity slip and temperature jump boundary conditions at the walls. Despite the constant wall temperature, axial and peripheral temperature gradients form in the gas layer adjacent to the wall due to temperature jump. The simultaneous effects of velocity slip, temperature jump and thermal creep on the flow and thermal patterns along with the key flow parameters are examined in detail for a wide range of cross-sectional aspect ratios, and Knudsen and Reynolds numbers. Present results indicate that thermal creep effects influence the flow field and the temperature distribution significantly in the early section of the channel.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: Expérimental (laboratoire)
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,063
Score d'incertitude au seuil0,385

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,012
Tête enseignante GPT0,264
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle