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Enregistrement W2012258230 · doi:10.1111/j.1467-8268.2003.00076.x

Does Currency Devaluation Improve the Trade Balance in the Long Run? Evidence from Malawi

2003· article· fr· W2012258230 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAfrican Development Review · 2003
Typearticle
Languefr
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueGlobal trade and economics
Établissements canadiensAthabasca University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésDevaluationEconomicsCurrencyExchange rateBalance of tradeWelfare economicsEconomyMonetary economicsInternational economics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract: This paper explores the impact of nominal exchange rate devaluation on the trade balance for Malawi. A small‐open economy IS‐LM aggregate supply model of Malawi estimated using time series data covering the period 1967–96 is used in the simulation analysis. The results of the simulation experiment show that devaluation helps to improve export performance and to curtail the growth of imports in the long run, which lead to improvement in the trade balance position. The results provide evidence supporting the view that nominal devaluation can indeed be a quite powerful tool in minimizing the imbalances in Malawi's international trade. Résumé: Le présent article analyse l’incidence de la dévaluation du taux de change nominal sur la balance commerciale du Malawi. Ses auteurs se servent d’un modèle IS‐ML d’entreprise en économie ouverte spécialisée dans la fourniture d’agrégats, censé utiliser des données chronologiques concernant la période 1967 à 1996, a pour effectuer cette analyse. Les résultats de cet exercice de simulation montrent que la dévaluation contribue, à long terme, à améliorer la qualité des exportations — et, partant, la situation de la balance commerciale — et à freiner la croissance des importations. Ils viennent, en outre, appuyer la théorie selon laquelle la dévaluation peut, en réalité, contribuer sensiblement à réduire les déséquilibres du commerce international au Malawi.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,758
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,093
Tête enseignante GPT0,266
Écart entre enseignants0,174 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle