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Enregistrement W2012678761 · doi:10.1111/apa.12429

Adolescents and young adults with physical illness: a comparative study of psychological distress

2013· article· en· W2012678761 sur OpenAlexaff
Mark A. Ferro

Notice bibliographique

RevueActa Paediatrica · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueChildhood Cancer Survivors' Quality of Life
Établissements canadiensMcMaster University
Organismes subventionnairesEconomic and Social Research Council
Mots-clésMedicineDistressConfoundingEpilepsyAsthmaPopulationPsychological distressYoung adultPsychiatryMarital statusClinical psychologyMental healthGerontologyEnvironmental healthInternal medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

AIM: There is limited research investigating the relationship between physical illness and psychological distress among adolescents during the transition to young adulthood. This study examined risk for clinically relevant psychological distress over a 10-year period comparing adolescents and young adults with asthma or epilepsy with healthy controls. METHODS: This research used data from the British Household Panel Survey (1991-2009) to compare healthy 16 to 25-year-olds (n = 7342) with individuals with asthma (n = 1798) and epilepsy (n = 117). Psychological distress was measured using the 12-item General Health Questionnaire. Controlling for sociodemographic characteristics, generalised linear modelling was used to examine risk of psychological distress over time. RESULTS: Using healthy individuals as the reference category, prevalence ratios for psychological distress among individuals with asthma and epilepsy ranged from 1.1 to 2.7 and 2.3 to 7.0, respectively. Controlling for potential confounding factors (sex, marital status, employment status, income), risk for psychological distress was increased among individuals with asthma (OR = 1.94, p < 0.0001) or epilepsy (OR = 3.45, p = 0.0002) compared with healthy controls during the follow-up. CONCLUSION: Recognizing the increased risk among individuals with physical illness, paediatric and adult health professionals are well positioned to facilitate successful transition to adult health services and prevent or reduce psychological distress in this vulnerable population.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,035
Score d'incertitude au seuil0,590

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,023
Tête enseignante GPT0,320
Écart entre enseignants0,298 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations31
Publié2013
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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