MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2013623059 · doi:10.1163/187541111x613614

From Youth Affected by War to Advocates of Peace, Round Table Discussions with Former Child Combatants from Sudan, Sierra Leone and Cambodia

2012· article· en· W2013623059 sur OpenAlexaffabout
Tanya Zayed, Helen Seignior, Gillian Morantz, Kirsten Johnson, Shelly Whitman

Notice bibliographique

RevueJournal of International Peacekeeping · 2012
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueMigration, Health and Trauma
Établissements canadiensMcGill UniversityDalhousie UniversityHospital for Sick Children
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSierra leonePeacekeepingPolitical sciencePopulationPsychological interventionPeacebuildingInternational communityDemobilizationRound tablePoliticsEconomic growthInternally displaced personCriminologyPublic administrationLawSociologyMedicineRefugeeSocioeconomicsEnvironmental healthPsychiatry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

There are a roughly estimated 250,000 children serving as combatants in armed groups worldwide. They are forced to perpetrate horrific violence and subjected to the same. Studies on the impact of the use of children in armed conflict have tended to focus on the demographics, roles and mental health outcomes of this population and programs are centered on rehabilitation. Few programs, however, are focused on mitigating access, stopping recruitment and securing the release of child combatants during the thick of the conflict or in its immediate aftermath. These interventions are desperately needed not only to ensure the protection of children, but also to help stop conflict and insecurity. In order to gain insight into what more can be done, particularly by security forces, to prevent and ideally halt the practice of using children in combat, the Child Soldiers Initiative hosted a two-day Round Table meeting in Halifax Canada with former child combatants from Sierra Leone, Sudan and Cambodia, academics and humanitarian non-governmental organizations to examine this issue. The results of this meeting are summarized here and include recommendations made to communities, humanitarian organizations, United Nations and peacekeeping forces that address strategies for reducing access and mitigating the use of children in combat.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,162
Score d'incertitude au seuil0,509

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,295
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations5
Publié2012
Routes d'admission2
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of International PeacekeepingMême sujetMigration, Health and TraumaTravaux en français237 207