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Enregistrement W2015897128 · doi:10.3138/cjwl.26.1.116

Taking “Culture” out of Multiculturalism

2014· article· en· W2015897128 sur OpenAlexaboutno aff
Vrinda Narain

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Women and the Law/Revue Femmes et Droit · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligion, Society, and Development
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMulticulturalismPoliticsSociologySecularismPolitical scienceGender studiesIslamRacismInequalityNorm (philosophy)Public spherePolitical economyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The tension between religious freedom and non-discrimination principles is becoming increasingly acute. Questions about the appropriate way to balance the two rights arise with particular regularity. The status of women in multiculturalism policies has been the site for debate as gender issues test the limits of toleration through such practices as under-age marriage and veiling. In policy discourses, the “crisis of multiculturalism” is increasingly tied to gender equality concerns and the need to counter, in particular, the gender inequality in Islam. Debates about gender in the politics of cultural difference serve simultaneously to name certain communities as backward and majority culture as the norm. In the process, the real issues of gendered structural inequality are obscured. I examine these issues through the lens of the Bill 94 in Québec, which seeks to ban the niqab in public places. The ban would encompass nearly every public institution, including childcare centres and public health facilities. The government defended the law by invoking principles of gender equality and secularism. I argue for a multiculturalism policy that focuses on structural inequalities rather than on cultural difference. The shift from a politics of structural difference to an emphasis on cultural difference has obscured the larger issues of structural inequalities—poverty, unemployment, and racism—while simultaneously magnifying issues related to religion or culture. Multiculturalism still has an important role to play in achieving greater social equality. We need new ways of addressing dilemmas of justice and equality in multicultural societies as it is necessary to reformulate multiculturalism rather than to abandon it.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,484
Score d'incertitude au seuil0,960

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,274
Écart entre enseignants0,245 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations6
Publié2014
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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