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Enregistrement W2017936643 · doi:10.3917/enf.574.0363

Empathie, contagion émotionnelle et coupure par rapport aux émotions

2005· article· fr· W2017936643 sur OpenAlexaff
Daniel Favre, Jacques Joly, Christian Reynaud, Luc Laurent Salvador

Notice bibliographique

RevueEnfance · 2005
Typearticle
Languefr
DomaineSocial Sciences
ThématiquePsychology of Social Influence
Établissements canadiensUniversité de Sherbrooke
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPhilosophyHumanities

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

<titre>R&#201;SUM&#201;</titre> L&#8217;absence de consensus autour d&#8217;une d&#233;finition de l&#8217;empathie, sa confusion avec les ph&#233;nom&#232;nes de sympathie ou de compassion n&#8217;ont pas manqu&#233; de se r&#233;percuter sur les recherches entreprises pour &#233;tudier et, en particulier, mesurer, ce ph&#233;nom&#232;ne. Il en a r&#233;sult&#233; une confusion qu&#8217;il convient de r&#233;duire autant que possible. L&#8217;objectif de cet article consiste &#224; proposer&#160;: 1 / un historique th&#233;orique et critique visant &#224; assigner une place plus pr&#233;cise &#224; l&#8217;empathie au sein du vaste champ conceptuel qui est le sien, et 2 / une nouvelle &#233;chelle de mesure&#160;(CEC) valide de l&#8217;empathie qui permette d&#8217;appr&#233;hender celle-ci de mani&#232;re plus fine, en la distinguant clairement des ph&#233;nom&#232;nes connexes que sont la contagion &#233;motionnelle et de ce que nous appellerons la coupure par rapport aux &#233;motions. La seconde partie de cette &#233;tude, qui sera publi&#233;e en&#160;2006, fera &#233;tat de la validation du test&#160;CEC et du fait que, gr&#226;ce &#224; ce dernier et &#224; sa conceptualisation sous-jacente, l&#8217;empathie appara&#238;t comme une comp&#233;tence &#233;motionnelle, cognitive et sociale susceptible de constituer un objectif &#233;ducatif pour les enseignants concern&#233;s par la r&#233;gulation des comportements en classe.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,004
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,064

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0040,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0030,012
Communication savante0,0090,007
Science ouverte0,0010,005
Intégrité de la recherche0,0030,005
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0190,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,055
Tête enseignante GPT0,408
Écart entre enseignants0,353 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations40
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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