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Enregistrement W2018474929 · doi:10.1097/aud.0b013e31819003ef

Multiple Auditory Steady State Responses (80-101 Hz): Effects of Ear, Gender, Handedness, Intensity and Modulation Rate

2008· article· en· W2018474929 sur OpenAlexafffund
Terence W. Picton, Patricia Van Roon, M. Sasha John

Notice bibliographique

RevueEar and Hearing · 2008
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueHearing, Cochlea, Tinnitus, Genetics
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health Research
Mots-clésDichotic listeningStimulus (psychology)AudiologyStimulationIntensity (physics)MedicinePsychologyPhysicsInternal medicineOptics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In Brief Objective: To evaluate how the amplitudes and latencies of auditory steady state responses (ASSRs) to multiple stimuli presented at rates between 80 and 101 Hz vary with the ear of stimulation, the handedness or gender of a subject, and the rate and intensity of the stimuli. Design: ASSRs were recorded in a group of 56 young adults (27 females, 13 left handed) using several stimulus conditions. In the two main conditions, four sinusoidally amplitude-modulated tones (each uniquely modulated using rates between 80 and 105 Hz) with carrier frequencies of 500, 1000, 2000, and 4000 Hz, were presented concurrently to each ear (eight total). In the first condition the modulation rates for the left ear were slower than those for the right and in the second condition this relationship was reversed. Other conditions evaluated the responses to single stimuli, to multiple stimuli presented in one ear only and to multiple stimuli presented dichotically (four in each ear) with rates that decreased rather than increased with increasing carrier frequency. Stimuli were presented at an intensity of 73 dB SPL except in two conditions wherein the intensity was 53 dB SPL. Results: At 73 dB SPL, multiple-stimulus ASSRs were significantly reduced (monotic or dichotic) compared with single-stimulus ASSRs, especially at 1000 and 2000 Hz. There were significant differences between monotic and dichotic stimulation. When the stimuli were presented dichotically, the amplitude of the response varied with the relative rates of modulation for the stimuli presented in each ear. ASSRs were larger in the ear with the higher rate when the carrier frequencies were 500 and 1000 Hz and when the modulation rates were <90 Hz. There were no consistent effects of gender or ear of stimulation. There were also no significant effects of handedness. Conclusions: Presenting multiple stimuli at 73 dB SPL in the same ear decreases the amplitude of the ASSR compared with when the stimuli are presented singly. This is caused by the masking effect of low on higher carrier frequencies and some other inhibitory effect of high on lower frequencies. Dichotic stimulation can increase the amplitude of the response to stimuli modulated more rapidly (and concomitantly decrease the responses to the stimuli modulated more slowly). This effect occurs only for carrier frequencies <2000 Hz and for modulation frequencies <90 Hz. Dichotic stimulation also causes a small but highly significant decrease in the latency of the response compared with monotic stimulation. Auditory steady-state responses to multiple stimuli presented simultaneously are affected by the intensity frequency and rate of the stimuli. At 73 dB SPL, multiple stimuli presented simultaneously evoke smaller responses than when the stimuli are presented singly, particularly for carrier frequencies 1000 and 2000 Hz. Dichotically presented stimuli evoke responses 0.3 msec earlier than monotically presented stimuli. When stimuli with the same carrier frequency but different modulation rates are presented to the two ears, the stimulus with the faster modulation rate will evoke a larger response, provided the carrier frequency is less than 2000 Hz and the modulation rate less than 90 Hz. Gender, handedness and ear of stimulation do not consistently alter the responses.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Expérimental (laboratoire) · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,630
Score d'incertitude au seuil0,637

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,070
Tête enseignante GPT0,276
Écart entre enseignants0,206 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeExpérimental (laboratoire)
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations33
Publié2008
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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