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Enregistrement W2020208814 · doi:10.1177/0096144209347740

In Search of the Lace Curtain: Residential Mobility, Class Transformation, and Everyday Practice among Buffalo’s Irish, 1880—1910

2009· article· en· W2020208814 sur OpenAlex
William Jenkins

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueJournal of Urban History · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueIrish and British Studies
Établissements canadiensYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIrishSociologySocializationNegotiationGender studiesIdentity (music)DestinationsWorking classSocial mobilityMiddle classEthnic groupImmigrationNewspaperMedia studiesPoliticsPolitical scienceAestheticsSocial scienceLawAnthropology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This article addresses social and spatial aspects of intraethnic identity transitions within an American city between 1880 and 1910. Set within a theoretical framework that views urban spaces as social and cultural creations that in turn affect the construction of identities, it focuses on Irish Catholic immigrants and their descendants in Buffalo, New York. Evidence is initially presented on their intergenerational residential movements within the city at a time of widening social distinctions and occupational mobility. This is then supplemented by material from more qualitative sources, chiefly a diocesan newspaper and an “urban-ethnic novel.” While Irish American popular culture drew broad lines between working-class “shanty” lifestyles and those of a more respectable “lace-curtain” middle class during this era, the Buffalo evidence demonstrates these categories to be overdrawn and of almost caricature quality. In bringing the upwardly mobile portion of the group into focus, however, the article considers not simply the occupational characteristics of moving households and their destinations but also the sources and effects of place-based imaginations within the city and the relatively neglected roles of homes as sites of socialization and identity negotiation within Catholic parishes. Pursuing these latter lines of inquiry also enriches understandings of the place of women in the process of Irish American social mobility.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,282
Score d'incertitude au seuil0,329

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,019
Tête enseignante GPT0,288
Écart entre enseignants0,269 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle