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Enregistrement W2024942848 · doi:10.1080/13537113.2012.654086

Introduction: Referendums, Democracy, and Nationalism

2012· article· en· W2024942848 sur OpenAlexaboutno aff
Matt Qvortrup

Notice bibliographique

RevueNationalism and Ethnic Politics · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiquePolitical Systems and Governance
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésNationalismDemocracyPolitical sciencePolitical economySociologyLawPolitics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Click to increase image sizeClick to decrease image size Notes 1. Sir Henry Sumner Maine, Popular Government (Indianapolis: Liberty Fund, 1897), 88. 2. See Aidan O'Neill "We Need to Talk About the Referendum," The Guardian 8 Nov. 2011 http://www.guardian.co.uk/law/2011/nov/08/uk-supreme-court-scottish-independence (accessed 6 Feb. 2012). 3. Alex Salmond, on, "The Andrew Marr Show," BBC 1, 29 Feb. 2012. 4. Portugal v. Australia, International Court of Justice, 30 June 1995, ICJ Reports, 90-106. 5. Advisory Opinion, International Court of Justice, 16 October 1975, ICJ Report 12-68, 55. 6. Alina Kaczorowska, Public International Law (London,UK: Routledge, 2008), 83). 7. See Antonio Cassese (2005) International Law (Oxford, UK: Oxford University Press, 2005), 74. 8. S.30 Scotland Act, 1998. 9. AXA General Insurance Limited and others (Appellants) v The Lord Advocate and others (Respondents) (Scotland), UKSC 46 [2011], 153. 10. Donald Dewar in House of Commons Debate, 12 May 1998, Column 257. 11. Reference re Secession of Quebec, [1998] 2 S.C.R. 21. 12. See Matt Qvortrup, A Comparative Study of Referendums (Manchester, UK: Manchester University Press, 2005), chap. 2. 13. Michael Gallagher, "Conclusion," in Michael Gallagher and Pier Vincenzo Uleri, eds., The Referendum Experience in Europe (Houndsmill: Macmillan, 1996), 246. 14. Roger Mac Ginty, "Constitutional Referendums and Ethnonational Conflict: The Case of Northern Ireland," Nationalism and Ethnic Politics 9(2): 3 (2003). 15. Sarah Wamburgh, Plebiscites since the War (Washington, DC: Carnegie Endowment for International Peace, 1933), 98. 16. Arend Lijphart, Patterns of Democracy. Government Forms and Performance in Thirty-Six Countries (New Haven: Yale University Press, 1999), 231.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,896
Score d'incertitude au seuil0,541

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,051
Tête enseignante GPT0,347
Écart entre enseignants0,295 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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