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Enregistrement W2025184452 · doi:10.1155/2014/105186

Complementary and Alternative Medicine on Wikipedia: Opportunities for Improvement

2014· article· en· W2025184452 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEvidence-based Complementary and Alternative Medicine · 2014
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueWikis in Education and Collaboration
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésReadabilityGrading (engineering)EncyclopediaThe InternetAlternative medicineCitationMedicineComputer scienceMedical educationWorld Wide WebLibrary sciencePathology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Wikipedia, a free and collaborative Internet encyclopedia, has become one of the most popular sources of free information on the Internet. However, there have been concerns over the quality of online health information, particularly that on complementary and alternative medicine (CAM). This exploratory study aimed to evaluate several page attributes of articles on CAM in the English Wikipedia. A total of 97 articles were analyzed and compared with eight articles of broad categories of therapies in conventional medicine using the Mann-Whitney U test. Based on the Wikipedia editorial assessment grading, 4% of the articles attained "good article" status, 34% required considerable editing, and 56% needed substantial improvements in their content. The median daily access of the articles over the previous 90 days was 372 (range: 7-4,214). The median word count was 1840 with a readability of grade 12.7 (range: 9.4-17.7). Medians of word count and citation density of the CAM articles were significantly lower than those in the articles of conventional medicine therapies. In conclusion, despite its limitations, the general public will continue to access health information on Wikipedia. There are opportunities for health professionals to contribute their knowledge and to improve the accuracy and completeness of the CAM articles on Wikipedia.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,661
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,227
Tête enseignante GPT0,413
Écart entre enseignants0,186 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle