Notice bibliographique
Résumé
June 01 2015 Small Archives and the Silences of Algerian History Érika Nimis Érika Nimis Erika Nimis is an Associate Professor in Art History at the Université du Québec à Montréal (UQAM). She specializes in the history of photography in West Africa and has published three books and many articles on the subject. She collaborates with Africultures, where she co-edited a special issue entitled "African Perspectives on Photography" (2012) with Marian Nur Goni (EHESS, Paris), with whom she also cowrites the blog FOTOTA, dedicated to Research on Photography in Africa (http://fotota.hypotheses.org/). nimis.erika@uqam.ca Search for other works by this author on: This Site Google Scholar Author and Article Information Érika Nimis Erika Nimis is an Associate Professor in Art History at the Université du Québec à Montréal (UQAM). She specializes in the history of photography in West Africa and has published three books and many articles on the subject. She collaborates with Africultures, where she co-edited a special issue entitled "African Perspectives on Photography" (2012) with Marian Nur Goni (EHESS, Paris), with whom she also cowrites the blog FOTOTA, dedicated to Research on Photography in Africa (http://fotota.hypotheses.org/). nimis.erika@uqam.ca Online Issn: 1937-2108 Print Issn: 0001-9933 © 2015 by the Regents of the University of California.2015 African Arts (2015) 48 (2): 26–39. https://doi.org/10.1162/AFAR_a_00218 Cite Icon Cite Permissions Share Icon Share Facebook Twitter LinkedIn MailTo Views Icon Views Article contents Figures & tables Video Audio Supplementary Data Peer Review Search Site Citation Érika Nimis; Small Archives and the Silences of Algerian History. African Arts 2015; 48 (2): 26–39. doi: https://doi.org/10.1162/AFAR_a_00218 Download citation file: Ris (Zotero) Reference Manager EasyBib Bookends Mendeley Papers EndNote RefWorks BibTex toolbar search Search Dropdown Menu toolbar search search input Search input auto suggest filter your search All ContentAll JournalsAfrican Arts Search Advanced Search This content is only available as a PDF. © 2015 by the Regents of the University of California.2015 Article PDF first page preview Close Modal You do not currently have access to this content.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,003 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».