MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2025485405 · doi:10.1080/00020184.2015.1011368

The Art of Becoming a Minority: Afrikaner Re-politicisation and Afrikaans Political Ethnicity

2015· article· en· W2025485405 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueAfrican Studies · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueReligious Education and Schools
Établissements canadiensWilfrid Laurier University
Organismes subventionnairesUniversiteit van die VrystaatUniversität St. Gallen
Mots-clésNationalismPoliticsEthnic groupSociologyGender studiesHegemonyPolitical scienceAnthropologyLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The accord to formally end apartheid did not bring an end to efforts advocating the preservation and promotion of Afrikaans as a language, a culture and a family of identities and communities. One strand of recent studies treats these efforts analytically as nationalist projects, implying that any preoccupation with power to protect cultural and linguistic practices constitutes a revival of Afrikaner nationalism. In this conceptual article, we propose to distinguish between political ethnicity and nationalism, arguing that the notion of political ethnicity is better suited to analyse contemporary ethnopolitical demands than nationalism. Whether there is a (hidden) long-term intent of creating a self-determined Afrikaner nation should not be presupposed but be an empirical question in each case studied. Departing from a discussion of Mariana Kriel's perspective on Afrikaner nationalism, we develop an understanding of political ethnicity and discuss its relation to race and nationalism. As current ethnopolitical efforts are entangled with the past, we analyse the conceptual legacy of the former hegemonic Afrikaner nationalism with regard to what we call its bicameral ontology and propose a different understanding of social entities, questioning the adequacy of sustaining split ontologies in what appears to be a more diverse social environment than ever. Empirical research, we suggest, should also consider the innovative, creative and exploratory aspects of what we think should be studied as one of the more intriguing and politically puzzling contemporary attempts at becoming a minority.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,580
Score d'incertitude au seuil0,382

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,162
Tête enseignante GPT0,414
Écart entre enseignants0,252 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle