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Enregistrement W2025873559 · doi:10.1353/ecf.2004.0026

Mythe, machine, magie (review)

2004· article· en· W2025873559 sur OpenAlexvenueno aff
Emmanuelle Sauvage

Notice bibliographique

RevueEighteenth-Century Fiction · 2004
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueReligious Studies and Spiritual Practices
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésArtHumanities

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

REVIEWS495 Daniela Gallingani. MytL·, machine, magie. Trad. Monique Guibert. Paris: Presses Universitaires de France, 2002. 141pp. €14. ISBN 2-13052436 -2. Le titre de ce petit ouvrage, MytL·, machine, magie, annonce une tripartition thématique qui rappelle Mythes, rêves et mystèresde Mircea Eliade, auquel il est fait allusion. De rêves et de mystères il est aussi question dans les sept courts chapitres de l'essai de Daniela Gallingani: à cet égard, les expériences sur le magnétisme menées à la fin du XVIIIe siècle par Mesmer (ses Mémoires sur la découverte du magnétisme animaldatent de 1779) suscitent autant la méfiance que l'enthousiasme. C'est ce mélange de points de vue sur la « nouvelle science » qui est décrit dans le deuxième chapitre, après une présentation rapide des trois thèmes clés dans les sections précédentes: l'introduction fait la part belle à la magie, tandis que le mythe et la machine sont renvoyés au chapitre premier, avant d'être analysés en détail dans les deux derniers chapitres, avec une nette prédominance accordée à l'exploitation romanesque de la machine aux XVIIe et XVIIIe siècles. Le cadre temporel dans lequel l'auteur puise ses exemples est relativement souple: il s'étire de la Renaissance jusqu'au XIXe siècle, mais se concentre plus spécifiquement sur le Siècle des lumières. L'impression de dispersion que l'on ressent parfois à la lecture de l'essai provient moins de cette flexibilité que de la difficulté à faire tenir ensemble les trois thèmes dans moins de deux cents pages. Le résultat est un petit livre extrêmement dense, érudit, mais dont les articulations internes, tantôt absentes, tantôt très marquées et renforcées par l'intitulation des nombreuses sous-parties, accusent un manque de liant dans l'ensemble. Le débat sur le magnétisme, au cœur de l'essai (chapitres 2-5) , donne lieu aux développements les plus stimulants. Gallingani montre bien comment les disputes entre partisans et dénonciateurs du mesmérisme révèlent les ambiguïtés, incertitudes et contradictions d'un nouveau savoir qui cherche à se détacher de ses racines occultes pour se hisser au rang de science. La coexistence de l'esprit des Lumières avec l'hermétisme produit une indifférenciation des objets et des discours, malgré les efforts de rationalisation du savoir. L'auteur insiste sur la convergence paradoxale du mythe du progrès et du rêve alchimique de dominer la nature, tous les deux procédant d'un semblable « 'retour imaginaire' aux origines » permettant la « régénération » (p. 11) de l'humain et de la société. D'autres mythes sont évoqués au début et à la fin de l'essai: du mythe de G« harmonie universelle » ou des « correspondances harmonieuses » dépendent les diéories de Mesmer qui établit une corrélation entre les « désordres et l'harmonie du corps humain » et les« pouvoirs d'un fluide cosmique » (p. 89) . La confusion entre science et magie apparaît dans les traités savants de la fin de l'Ancien Régime et du début du XIXe siècle. Qu'ils prennent position pour ou contre la reconnaissance du magnétisme comme discipline médicale 496 EIGHTEENTH-CENTURY FICTION16:3 et objet de connaissance, les auteurs cités, entre autres D'Eslon, Bergasse, Thouret, J.-P. Marat et J.-P.-F. Deleuze, hésitent entre une explication naturelle, rationnelle, scientifique des phénomèmes extraordinaires observés et une explication surnaturelle, magique. D'où la « polyphonie » des croyances et des discours qui circulent sur l'origine et la nature des prodiges. L'emploi d'un langage imagé pour décrire les faits est également symptomatique de la difficulté de construire un savoir unifié par un discours univoque. La terminologie soulève des questions qui auraient mérité qu'on s'y arrête davantage: les catégories du prodigieux, du merveilleux, du fantastique et du surnaturel sont très souvent citées mais rarement distinguées. En revanche...

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,674
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,241
Écart entre enseignants0,221 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2004
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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