MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2027491141 · doi:10.3163/1536-5050.99.1.014

Special report: symposium on transformational change in health sciences libraries: space, collections, and roles

2011· article· en· W2027491141 sur OpenAlexfundno aff
Valerie Lynn, Marie FitzSimmons, Cynthia Robinson

Notice bibliographique

RevueJournal of the Medical Library Association JMLA · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineHealth Professions
ThématiqueHealth Sciences Research and Education
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesU.S. National Library of MedicineNational Institutes of HealthSchool of Medicine, New York UniversityYork UniversityU.S. Department of Health and Human Services
Mots-clésTransformational leadershipLibrary scienceSpace (punctuation)World Wide WebComputer scienceData sciencePolitical sciencePublic relations

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In November 2003, the National Library of Medicine (NLM) and the Association of Academic Health Sciences Libraries (AAHSL) cosponsored a symposium, “The Library as Place: Building and Revitalizing Health Sciences Libraries in the Digital Age,” focusing on the question: “What is the role of the library in the twenty-first century?” After two days of presentations and discussions, symposium participants concluded “that both the print and the virtual electronic library are here to stay.” As Deanna Marcum observed, “The library will certainly change. And its need for space may significantly shrink. But the digital era, far from ending the physical library, may free it to facilitate learning rather than to house shelves—and may free those who work within the library spaces to do less book processing and more learning facilitation” [1]. In the summer of 2008, the National Network of Libraries of Medicine (NN/LM), Middle Atlantic Region (MAR), as a follow-up to the NLM/AAHSL symposium, announced their intention to fund a regional conference about library space planning and solicited applications for their Library Space and Its Impact Conference Award. In response to this solicitation, the George T. Harrell Health Sciences Library (Harrell HSL) applied for and received the award. The announcement proved to be timely: The Harrell HSL was in the process of repurposing 10,000 square feet of library space into the new Penn State Hershey Clinical Simulation Center [2, 3]. The Harrell HSL experience provided a firsthand, real-life example of the issues faced by libraries in a rapidly changing environment. The award funded a one-day library space planning conference, held in April 2009, which was offered to librarians both regionally and nationally.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: Sans objet
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,992
Score d'incertitude au seuil0,181

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,001
Études des sciences et des technologies0,0040,002
Communication savante0,0080,005
Science ouverte0,0030,007
Intégrité de la recherche0,0080,009
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0540,015

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,399
Écart entre enseignants0,307 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations16
Publié2011
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueJournal of the Medical Library Association JMLAMême sujetHealth Sciences Research and EducationTravaux en français237 207