MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2028289627 · doi:10.1017/s0021853701008088

TRACES IN THE LANDSCAPE: HUNTERS, HERDERS AND FARMERS ON THE CEDARBERG FRONTIER, SOUTH AFRICA, 1725–95

2002· article· en· W2028289627 sur OpenAlex
Laura J. Mitchell

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueThe Journal of African History · 2002
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueArchaeology and Rock Art Studies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésFrontierPastoralismColonialismSubsistence agricultureQuarter (Canadian coin)Competition (biology)GeographyLand tenureEthnologyArchaeologyHistoryAgricultureEcologyLivestockForestry

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Land tenure was at the center of the struggle between settlers and Khoisan on the colonial frontier during the eighteenth century. Different perceptions of land claims and differing patterns of land use prevented the possibility of mutual accommodation. Although pre-colonial hunters and herders co-existed in the Cedarberg region, the introduction of competition from settler pastoralism challenged the survival of both San and Khoikhoi patterns of subsistence. The fight for territory was rooted in competition over specific locations – sites endowed with resources such as permanent water, defensible shelter and ritual significance for the San. Colonial social structure supported settler land claims, eventually enabling successful occupation of a rugged region relatively isolated from the rest of the colony. In the last quarter of the century some Khoisan individuals worked within this system to make land claims of their own. Superior technology and a tightly woven social structure did not alter the basic features of the landscape, so colonists continued to subsist from transhumant pastoralism throughout the century.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,432
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,034
Tête enseignante GPT0,229
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle