The Political Consequences of the Alternative Vote: Lessons from Western Canada
Notice bibliographique
Résumé
Abstract.The alternative vote (AV) is an increasingly popular proposal for electoral reform, largely due to Australia's success with it. This article considers the experiences of Manitoba, Alberta and British Columbia with AV in past provincial elections. AV had little impact on proportionality and voter turnout, but did contribute to significantly higher rates of ballot rejection. AV was associated with an increase in the number of parties competing in elections, but this is more likely due to a changing social structure than electoral system change. AV facilitated coalitions where incentives to cooperate already existed, as in British Columbia, but it did little to encourage or induce coalitions in Alberta and Manitoba. On balance, it differed little from the single member plurality system. Résumé.Le vote préférentiel (PV) est une proposition de plus en plus populaire de réforme électorale. Son attrait s'explique en grande partie par son succès en Australie. Cet article étudie les expériences de VP lors d'élections provinciales au Manitoba, en Alberta et en Colombie-Britannique. Le VP a eu peu de répercussions sur la proportionnalité et sur la participation électorale, mais a contribué à augmenter considérablement le nombre de bulletins de vote rejetés. On observe, en association avec le VP, une augmentation du nombre des partis en présence, mais ceci était vraisemblablement dû à l'évolution des structures sociales plus qu'au changement du système électoral. Le VP a facilité les coalitions lorsque des raisons de coopérer existaient déjà, comme en Colombie-Britannique, mais n'a guère encouragé ni provoqué de coalitions en Alberta ni au Manitoba. En définitive, la différence avec le système majoritaire uninominal a été négligeable.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,004 |
| Études des sciences et des technologies | 0,017 | 0,005 |
| Communication savante | 0,005 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,004 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».