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Enregistrement W2029731667 · doi:10.1080/02722011.2012.679151

Don't Touch That Dial!: Media and the Accumulation of Social Capital Among Newfoundlanders in Fort McMurray, Alberta

2012· article· en· W2029731667 sur OpenAlexaboutno aff
Sara Beth Keough

Notice bibliographique

RevueThe American Review of Canadian Studies · 2012
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueSocial Capital and Networks
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesSaginaw Valley State University
Mots-clésCensusSocial capitalPopulationSociologyCapital (architecture)Broadcasting (networking)EconomyGeographyEconomicsSocial scienceArchaeologyDemography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

As a result of the booming oil economy in Alberta, other parts of Canada are experiencing population losses to the province. In Alberta, the financial rewards of working in the oil industry outweigh the negative aspects of the often dangerous jobs. One striking result of this internal migration is the presence of Newfoundlanders in Fort McMurray, Alberta, a town at the edge of the oil sands development. A lack of economic opportunities in Newfoundland makes Fort McMurray an attractive destination, and Newfoundlanders now make up approximately 30 percent of the city's population. The large percentage of one particular culture group in Fort McMurray has influenced many realms of the city's culture, including radio broadcasting, television, and print media. This article uses theories involving the importance of social capital, as established by Bourdieu, Coleman, and Putnam, to explore the role that these media play in establishing and maintaining social networks and social capital between Newfoundland migrants to Fort McMurray and those who remain on the island. For this research, social capital is defined as the value of being able to mobilize and maintain effective social networks so as to gain access to resources. Data were collected over two summers of fieldwork in Fort McMurray and four summers of fieldwork in Newfoundland. Using statistics from the Canadian Census and testimonials from Newfoundlanders, this article indicates that radio, television, and print media are important media through which social capital is accumulated and social networks are created.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,517
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,087
Tête enseignante GPT0,366
Écart entre enseignants0,279 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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