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Enregistrement W2033678552 · doi:10.1177/0013164409344548

The Impact of Outliers on Cronbach’s Coefficient Alpha Estimate of Reliability: Ordinal/Rating Scale Item Responses

2009· article· en· W2033678552 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueEducational and Psychological Measurement · 2009
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueAdvanced Statistical Methods and Models
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCronbach's alphaOutlierCategorical variableOrdinal dataStatisticsLikert scaleMathematicsEconometricsReliability (semiconductor)Sample (material)Rating scalePsychologyPsychometrics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In a recent Monte Carlo simulation study, Liu and Zumbo showed that outliers can severely inflate the estimates of Cronbach’s coefficient alpha for continuous item response data—visual analogue response format. Little, however, is known about the effect of outliers for ordinal item response data—also commonly referred to as Likert, Likert-type, ordered categorical, or ordinal/rating scale item responses. Building on the work of Liu and Zumbo, the authors investigated the effects of outlier contamination for binary and ordinal response scales. Their results showed that coefficient alpha estimates were severely inflated with the presence of outliers, and like the earlier findings, the effects of outliers were reduced with increasing theoretical reliability. The efficiency of coefficient alpha estimates (i.e., sample-to-sample variation) was inflated as well and affected by the number of scale points. It is worth noting that when there were no outliers, the alpha estimates were downward biased because of the ordinal scaling. However, the alpha estimates were, in general, inflated in the presence of outliers leading to positive bias.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,005
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,349
Score d'incertitude au seuil0,627

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,005
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,280
Tête enseignante GPT0,515
Écart entre enseignants0,234 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle