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Enregistrement W2035261372 · doi:10.1108/01437730310457320

Gender and leadership? Leadership and gender? A journey through the landscape of theories

2003· article· en· W2035261372 sur OpenAlexaff
Steven H. Appelbaum, Lynda Audet, Joanne C. Miller

Notice bibliographique

RevueLeadership & Organization Development Journal · 2003
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Diversity and Inequality
Établissements canadiensBristol-Myers Squibb (Canada)Concordia University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLeadership stylePerceptionStyle (visual arts)SocializationPsychologyContext (archaeology)Social psychologyLeadershipPoint (geometry)Servant leadershipSociology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this article was to examine the following three questions: Are women’s leadership styles truly different from men’s? Are these styles less likely to be effective? Is the determination of women’s effectiveness as a leaders fact‐based or a perception that has become a reality? Conclusions revealed: Question one: Yes, women’s leadership style is, at this point, different from men’s but men can learn from and adopt “women’s” style and use it effectively as well. In other words, effective leadership is not the exclusive domain of either gender and both can learn from the other. Question two: No, women’s styles are not at all likely to be less effective; in fact, they are more effective within the context of team‐based, consensually driven organizational structures that are more prevalent in today’s world. Question three: The assessment that a woman’s leadership style is less effective than a man’s is not fact‐based but rather driven, by socialization, to a perception that certainly persists. The inescapable reality is that, within the senior ranks of corporate north America (and elsewhere), women remain conspicuous by their absence.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,014
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,008
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,014
Score d'incertitude au seuil0,072

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0140,008
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0050,005
Études des sciences et des technologies0,0060,050
Communication savante0,0140,021
Science ouverte0,0020,005
Intégrité de la recherche0,0050,006
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,326
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,025 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations353
Publié2003
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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