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Enregistrement W2035707228 · doi:10.1177/0887302x15578263

Inspired and Inspiring Textile Designers

2015· article· en· W2035707228 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueClothing and Textiles Research Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueDesign Education and Practice
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCreativityContext (archaeology)Sociocultural evolutionNarrativeProcess (computing)Participant observationEngineering design processStudioVisual artsComputer scienceSociologyPsychologyEngineeringSocial psychologyArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper reports a study that investigated the synergies of influence (that which shapes the context for creative ideas) and inspiration (that which inspires the content) during the creation process of ten seasoned textile designers towards a better understanding of creativity. The behaviors and rhythm of textile designers were mapped using participant observation with multiple methods including field observation, capturing visual records using video equipment and photography, note taking, auditory records using mp3 recorders, and conducting informal dialogue during studio sessions. The results provide detailed interpretive information in the form of themes focused on understanding how they used and transformed inspirational sources towards the completion of their projects and how designers use their personal thesauruses through their sociocultural capital as influences. No two designers used and transformed inspirational sources in exactly the same way, yet each designer exhibited multiple methods of transformation by including an element of inspiration in their design process. Four separate themes emerged when we looked at how the designers used their personal thesauruses as influences. These themes were: (a) connections made to their sociocultural capital and through research, (b) narratives found or told to focus their projects, (c) emotions related to their attachments and reactions, and (d) design elements they referenced that aided in their decision making. Our rich descriptions of when and how often influence and inspirational sources play into the creative and problem-solving processes are a step toward a better understanding of creativity as a dynamic, complex, and diverse endeavor.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,849
Score d'incertitude au seuil0,537

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,177
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,209 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle