High-dose vitamin B supplements did not slow cognitive decline in patients with mild-to-moderate Alzheimer diseaseCommentary
Notice bibliographique
Résumé
P S Aisen Dr P S Aisen, University of California, San Diego, CA, USA; paisen@ucsd.edu Do high-dose vitamin B supplements reduce rate of cognitive decline in patients with Alzheimer disease (AD)? ### Design: randomised placebo controlled trial. Clinicaltrials.gov NCT00056225. ### Allocation: {concealed}.* ### Blinding: blinded (patients, caregivers, clinicians, and psychometrists). ### Follow-up period: every 3 months up to 18 months. ### Setting: 40 centres in the USA. ### Patients: 409 patients >50 years of age (mean age 76 y, 56% women), who had probable AD, scored 14–26 on the Mini-Mental State Examination (MMSE), and were medically stable. Exclusion criteria were vitamin B12 concentrations <129 pmol/l (175 pg/ml), folate concentrations <9.5 nmol/l (4.2 ng/ml), renal insufficiency (serum creatinine ⩾176.8 µmol/l [2.0 …
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».