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Enregistrement W203701782 · doi:10.26443/el.v16i1.20

Services of the Central Education Library of the Peel Board of Education serving graduates at Brock University and the Extension Campus of the Ontario Institute of Studies in Education : A Survey.

2017· article· en· W203701782 sur OpenAlexaffabout
Catherine Wilkins

Notice bibliographique

RevueEducation Libraries · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueLibrary Science and Information Literacy
Établissements canadiensBrock UniversityYork UniversityUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésLibrary scienceContext (archaeology)SociologyProfessional developmentHigher educationManagementMedical educationPolitical sciencePublic relationsPedagogyMedicineGeography

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The setting for this study was the J.A. Turner Professional Library which is the central corporate Professional Library for the Peel Board of Education which is the largest Public School Board in Canada located west of Toronto encompassing Mississauga, Brampton and Caledon. The library also provides library services for educators in graduate programs at Brock University, St. Catharines, and the extension campus Park Royal, the Ontario Institute for Studies in Education at the University of Toronto, York University, Toronto, and the Faculty of Education University of Toronto to support their professional development and continuing education needs. The focus for the study were the Peel and Brock consumer groups to allow for comparison. The purpose of this study was to evaluate the services and resources of the J.A. Turner Professional Library by aseertaining the views and opinions of these two consumer groups. The data collection consisted of a self-reporting questionnaire and selected interviews. The results indicate that there is a high level of support for the J.A. Turner Professional Library. The interviews provided future directions for the development of the J.A. Turner Professional Library. The study closes with a series of recommendations to enhance the operation of the J.A. Turner Professional Library within the organizational context of the Peel Board of Education.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCommunication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,999
Score d'incertitude au seuil0,788

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,006
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,003
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,249 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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