The Shakespearian Globe: Geometry, Optics, Spectacle
Pourquoi ce travail est dans la base
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Notice bibliographique
Résumé
One of the most significant events that swept through Europe during the Renaissance was a renewed interest in oculocentrism, extending the power of vision, and disseminating it in more visually accessible ways. In this paper the concept of the globe is explored through the work of William Shakespeare by examining its links to geometry, optics, and spectacle in the context of the theatre and the world in which the poet lived. At the outset the globe is examined in relation to Shakespeare's playhouse, which exhibited strong Vitruvian antecedents. The optical manipulation of space is then explored through the use of globes in Shakespeare's literary landscape, illustrating that Elizabethans were not only familiar with these geographical models, but that Shakespeare reinforced these new ways of seeing the world on his audience. Finally, research illustrates that globes were not only in Shakespeare's dramaturgy, but the theatre was also in the world, and the paper explores in detail how spectacle was used by learned Elizabethans to represent the globe to themselves.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle