Sonographic examination of the oral phase of swallowing: Bolus image enhancement
Notice bibliographique
Résumé
PURPOSE: The purpose of this study was to evaluate the ability of 4 liquid boluses to enhance pixel brightness and the ease with which the boluses could be identified during the sonographic evaluation of oral swallowing in healthy young adults. METHODS: Ten healthy adult volunteers (5 men and 5 women), ranging in age from 21 to 31 years, underwent sonographic evaluation of the oral phase of swallowing while sitting in their usual feeding position. We compared the ability of the 4 following liquids to improve sonographic visualization of swallowing with that of water: a carbonated cola beverage, 5.0 ml of Thick-It in 120 ml of water, 2.5 ml of Thick-It in 120 ml of water, and 7.5 ml of confectioners' sugar in 120 ml of water. Water was used as a control. In each case, 5 ml of the liquid was introduced into the subject's oral cavity using a syringe, and the subject was instructed to swallow. Digitized still images and recorded video sequences of sonographic examinations of the swallowing were analyzed. The brightness of the bolus image on selected digitized video frames was measured digitally using Image Analyst software. Pixel brightness within selected regions of interest for each of the test liquids was statistically compared with that for water. Seven clinicians rated the visualization of each test liquid and water on paired sonographic videotape sequences. These ratings and the level of agreement between them were statistically tested. RESULTS: Only the carbonated cola beverage demonstrated statistically greater pixel brightness than that of water on digitized video frames (p = 0.01), whereas both cola (with a moderate inter-rater agreement, kappa = 0.50) and 5.0 ml Thick-It mixed with 120 ml of water (with a fair inter-rater agreement, kappa = 0.24) were significantly better visualized on sonographic video sequences. CONCLUSIONS: The digital still-frame analysis confirmed the clinicians' ratings of bolus visualization on real-time sonography, but dynamic sonography is more important than still frames in assessing sonographic swallow media because the dynamic images more closely parallel what is seen in clinical practice. Future investigations of sonographic contrast agents for use in the examination of the oral phase of swallowing should use both static digital (still-frame) and dynamic (real-time) assessment methods, as well as expert reviewers.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,005 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».