HISTORICAL REFLECTIONS ON THE ASCENDANCY OF ADHD IN NORTH AMERICA, c. 1980 – c. 2005
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
ABSTRACT An ecological niche framework ( Citation Hacking, 1998 ) is utilised to examine the growth of ADHD in North America. The analysis suggests ADHD flourishes, at least in part, due to a complex and historically situated interaction of factors that created a niche within which a particular kind of explanation and treatment for the troubling behaviours of children can and does thrive. Keywords: ADHD history historical ontology North America Notes 1 The countries included in this research include the United Arab Emirates (CitationAmal et al., 1999), Hong Kong (CitationSwanson et al., 1998; CitationLeung et al., 1996), Brazil (CitationRhode et al., 1999), Columbia (CitationPineda, 2003), Puerto Rico (CitationSwanson et al., 1998), Germany (CitationSwanson et al., 1998); CitationBaumgaertel et al., 1995), Sweden (CitationSwanson et al., 1998), Australia (CitationKewley, 1998; CitationGomez et al., 1999), Canada (CitationSzatmari et al., 1989), the USA (CitationKewley, 1998; CitationSafer and Malever, 2000; CitationGoldman et al., 1998) and Great Britain (CitationGreen et al., 2005; CitationKewley, 1998; CitationNational Institute for Clinical Excellence, 2000; CitationBrasset-Grundy and Butler, 2004; CitationHolowenko and Pashute, 2000; CitationSwanson et al., 1998; CitationTaylor et al., 1991) among others. 2 A variety of explanations have been proposed to explain the rather remarkable differences in prevalence estimates that have been reported in the research literature, including: differences in the way ADHD is defined (CitationNational Institute for Clinical Excellence, 2000), the means by which it is identified (CitationSwanson et al., 1998), whether researchers draw their samples from clinical populations or randomly from the larger population (CitationBrasset-Grundy & Butler, 2004) and differences in perspectives about the causes of the behaviours captured by the label (CitationBarkley, 1997; CitationKewley, 1998). 3 Transient mental illnesses are those that are present and pervasive in some times and places but absent in others. It does not refer to the transient nature a particular type of mental illness may have within particular individuals across time, but instead suggests '... that this type of madness exists only at certain times and places' (CitationHacking, 1998, p. 1). 4 Fugue is the name of a mental illness popular in nineteenth century France (and to a lesser extent Italy, Germany, and Russia) characterised by unexpected trips, often taken in obscured states of consciousness (CitationHacking, 1998).
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle