The Relationship Between Exercise Motives and Physical Self‐Esteem in Female Exercise Participants: An Application of Self‐Determination Theory1
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Notice bibliographique
Résumé
This study examined the relationship between exercise motives and physical self‐esteem (PSE) in physically active females using Self‐Determination Theory (SDT; Deci & Ryan, 1985, 1995; Ryan & Deci, 2000). Female exercise participants recruited from university‐based exercise classes reported their motives for exercise during Week 2, and their levels of PSE during Week 12, of a 15‐week exercise class. Bivariate correlations indicated that exercise motives displayed a graded pattern of relationships. They also suggested that only autonomous exercise motives were associated with higher PSE. Discriminant function analysis revealed that more autonomous exercise motives correctly classified 83.3% of the high PSE group and 88.9% of the low PSE group. These findings support Ryan and Deci's assertions and suggest that autonomous exercise motives may play an important role in positive PSE in the exercise domain. These findings advance the application of SDT in the exercise domain and further our understanding of PSE development.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle