MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2040225071 · doi:10.1002/spip.146

Findings from Phase 2 of the SPICE trials

2001· article· en· W2040225071 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSoftware Process Improvement and Practice · 2001
Typearticle
Langueen
DomaineComputer Science
ThématiqueSoftware Engineering Research
Établissements canadiensNational Research Council Canada
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSpiceUsabilityComputer scienceEmpirical researchSoftware engineeringDimension (graph theory)Process (computing)Reliability engineeringSystems engineeringProcess managementEngineeringMathematics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract The international SPICE (Software Process Improvement and Capability dEtermination) project was set up to support the development of the ISO/IEC 15504 standard for software process assessment (SPA). The project mounted a set of trials to validate the emerging standard against the goals and requirements defined at the start of the SPICE project and to verify the consistency and usability of its component parts. A considerable number of empirical evaluation studies have been conducted during the Phase 2 SPICE Trials based on ISO/IEC PDTR 15504 (between September 1996 and June 1998). Such an exercise is unprecedented in the software engineering standards community and it provides a unique opportunity for empirical validation. The purpose of this paper is to present major parts of the findings of the empirical studies conducted as part of the SPICE Project during Phase 2 of the SPICE Trials. The topics covered in this paper include (i) investigation into reasons for performing SPAs, (ii) evaluation of the internal consistency of the capability dimension, (iii) use of interrater agreement as a measure of the reliability of assessments, (iv) evaluation of the predictive validity of process capability, (v) evaluation of an exemplar model (Part 5), (vi) identification of factors influencing assessor effort, and (vii) empirical comparison between ISO/IEC PDTR 15504 and ISO 9001. Major lessons learned as well as future research directions are summarized on the strengths and weaknesses of ISO/IEC 15505. Copyright © 2001 John Wiley & Sons, Ltd.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,030
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Autre devis · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,936
Score d'incertitude au seuil0,978

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,030
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,059
Tête enseignante GPT0,378
Écart entre enseignants0,319 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle