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Enregistrement W2040991114 · doi:10.1037/a0017737

Testing multiple outcomes in repeated measures designs.

2010· article· en· W2040991114 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevuePsychological Methods · 2010
Typearticle
Langueen
DomaineMathematics
ThématiqueStatistical Methods in Clinical Trials
Établissements canadiensUniversity of Saskatchewan
Organismes subventionnairesCanadian Institutes of Health ResearchManitoba Health Research Council
Mots-clésBonferroni correctionMultiple comparisons problemType I and type II errorsStatisticsStatistical powerPermutation (music)Monte Carlo methodMathematicsOutcome (game theory)Variable (mathematics)Statistical hypothesis testingRepeated measures designComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This study investigates procedures for controlling the familywise error rate (FWR) when testing hypotheses about multiple, correlated outcome variables in repeated measures (RM) designs. A content analysis of RM research articles published in 4 psychology journals revealed that 3 quarters of studies tested hypotheses about 2 or more outcome variables. Several procedures originally proposed for testing multiple outcomes in 2-group designs are extended to 2-group RM designs. The investigated procedures include 2 modified Bonferroni procedures that adjust the level of significance, alpha, for the effective number of outcomes and a permutation step-down (PSD) procedure. The FWR, any-variable power, and all-variable power are investigated in a Monte Carlo study. One modified Bonferroni procedure frequently resulted in inflated FWRs, whereas the PSD procedure controlled the FWR. The PSD procedure could be substantially more powerful than the conventional Bonferroni procedure, which does not account for dependencies among the outcome variables. However, the difference in power between the PSD procedure, which does account for these dependencies, and Hochberg's step-up procedure, which does not, were negligible. A numeric example illustrates implementation of these multiple-testing procedures.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,022
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,759
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,780
Score d'incertitude au seuil0,977

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0220,759
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,887
Tête enseignante GPT0,696
Écart entre enseignants0,191 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle